富春未来城幼儿园

公司：	浙江大学建筑设计研究院	类型：	建筑
地区：	中国	标签：	幼儿园

富春江畔，水碧山青。富春未来城幼儿园位于浙江省桐庐县富春江南侧约3km，桐庐高铁站西侧约2km，是一所18班大型幼儿园。设计充分考虑建筑与周边城市环境的融合以及儿童身心特征，在解决幼儿园基本功能的基础上置入新的空间维度——开放流动的非功能空间，使之与既有功能空间碰撞、交融，创造出无限的空间潜力和活动场景，激发儿童多样化行为，为孩子们提供一处快乐成长的追梦舞台。

▽总平面图

▽实景总图

▽庭院

▽入口空间

场地营建城森共筑

自然

场地东南侧有一座高度为15m左右的山体公园，自然景观条件优越。设计伊始充分尊重场地自然条件，采用了层层退台+功能体块置入的空间组织模式，与东南侧山体公园建立了良好的视线交流关系。位于1-3层的幼儿活动单元可以同时享有良好的日照条件以及不同标高平台朝向公园的视野。

城市

幼儿园北侧、西南侧以城市环境为主，设计以水平向的形式逻辑创造出层次丰富的半室外平台灰空间，成为城市公共空间和幼儿园建筑内部空间之间的过渡。由此，建筑与周围的城市环境产生了积极的对话关系，幼儿园不再是封闭内向的乐园，而成为社区中的活力元素，得以与自然和社会建立联结。

▽建筑与自然/城市的关系

▽沿街实景

立体平台内外交互

立体连通、内外交互的室外空间系统是富春幼儿园最核心的空间设计特征。水平向层层退台形成的半室外空间，逐层回旋向上，成为立体生长的“无限之环”。儿童可以由东侧的架空活动场地（结合景观草坡设计）出发，经坡道到达二层音体室外的室外活动平台（1F-2F）；再继续由西侧坡道向上，到达三层南侧门厅上方的室外活动平台（2F-3F）；接下来，通过内院一侧的室外楼梯，上至屋顶层分班活动场地的区域，并可以由东侧阶梯草坡继续向上，到达四层屋顶，直面南侧大奇山的美景（3F-RF），形成了一个循环往复的“环游结构”。

▽“无限之环”分析图

▽环游坡道（局部）

▽中庭实景

▽音体室内外空间

多维空间行为激发

设计充分考虑幼儿行为模式，其行为激发空间主要位于建筑中的非功能空间——包含走廊、露台、中庭、半室外开放空间等等。由于这些空间的功能形式具有灵活变化的可能性，因而可以激发儿童多维度的活动，使幼儿园真正成为集生活、游乐、学习、交流各种活动为一体的“小型城市社区”。

▽从架空通廊看向内院

▽架空通廊

活力童趣的独处空间

幼儿园东侧，结合景观草坡设置了富有趣味的“树屋”装置。“树屋”以坡顶为空间原型，是一个可以得到类似家一样包裹感的空间。“树屋”在保有较高私密度的同时，也与外部公共空间如中心庭院有着视线上的联系，儿童可以在此处休息、观望，决定要不要加入室外空间进行中的一些群体活动；因而这里也成为了群体活动间隙的休息和缓冲地带。

▽“树屋”空间

局部放大的走廊空间

在幼儿园设计中，走廊空间不仅仅是交通服务空间，而是可以成为多种公共活动的发生地。公共走廊的宽度都被设计为≥3m的尺度，可以容纳休息、阅览、展示等多种功能。同时，各层平面布局中，走廊每隔30-40m设置放大的空间节点，比如首层的开放接待厅、二层音体室南侧的活动厅等等。这些空间节点打破了走廊线性单一的空间节奏，结合室内游乐区、涂鸦墙的设计，形成吸引儿童停留的活力空间。

▽公共游乐空间

▽生活单元

看与被看的交互空间

层层环绕而上的无限之环，创造出不同标高和进退关系的室外平台，看与被看的空间游戏时刻在此处上演。富春幼儿园设计中存在几个层次的视线交流关系：一是内圈各标高平台、屋顶与中庭的互看关系；二是内外圈各标高平台间、平台与室外楼梯间的视线交流关系；三是幼儿园东侧各层退台与山体公园的视线交流关系，儿童可以在此处亲近自然，拥抱阳光和风，感受森林绿意。看与被看，不是简单的观看，而代表着交流和沟通，是多样行为发生的催化剂。

▽架空空间